ＣＰＤ基準　　〜効果的な技術力研鑽を行うためには〜

　ＣＰＤ単位

この制度では、教育形態に応じてＣＰＤ（継続教育）単位を定めています。基本的には、ＣＰＤとして実際に費やした時間に教育内容のグレードに応じた「時間重み係数（ＣＰＤＦ）」を乗じて定めたものと、１件あたり等についてＣＰＤ単位を定めたものとがあります。
取得すべきＣＰＤ単位については、（社)日本技術士会では３年間に１５０単位を目標にしていますので、本制度においても年間５０単位を目標にＣＰＤ単位を取得されることをお勧めします。なお、単位取得にあたっては、特定の教育分野や教育形態に極端に偏らないように単位の取得に心がけて下さい。
なお、このＣＰＤ単位は将来変更される場合もあることをご承知置き下さい。

教育形態とＣＰＤ単位表　　（Ｈ：時間、Ｍ：分、Ｐ：ページ数、C：件数）

注１）レベル１：効果測定なし。レベル２：アンケート、討論会、反省会等の実施による効果測定。レベル３：試験、論文、レポート提出による効果測定。
注２）優良工事表彰を受ける等、第三者評価のあった事を証明できる業務
注３）a・ｂ・ｃは大教育分野ごとの最大値

　資格取得のＣＰＤの例

※　技術士やＲＣＣＭの資格のように、資格が部門ごとに分かれていて、それぞれ別々に資格を取得できるものは、１資格取得毎にＣＰＤを計上することができる。

　ＣＰＤ単位の算定方法

年間のＣＰＤ単位の算定は、ＣＰＤ単位表をもとに教育形態の区分毎の点数を以下の算定例を参考に行って下さい。

●農業土木学会大会講演会にて発表（時間：１２分、教育分野　Ｂ２）した。 　「情報提供型」の「論文等の発表」の国内の学会協会（区分記号ｈ）での口頭発表に該当 　　ＣＰＤＦ＝0.4、ＣＰＤ単位＝0.4Ｍ＝0.4×12＝4.8≒5（Ｂ２） ●土地改良事業設計基準「頭首工」（案）の査読（枚数：１０頁、教育分野Ｂ１） 　（区分記号ｖ）をした。 　　ＣＰＤＦ＝0.5、ＣＰＤ単位＝0.5×10＝5 （Ｂ１）

　年間目標５０単位取得事例

年間のＣＰＤ単位の算定は、ＣＰＤ単位表をもとに教育形態の区分毎の点数を以下の算定例を参考に行って下さい。